Начало новой жизни.

В продолжении моего захватывающего и в то же время не менее запутанного рассказа о том, как я, не побоюсь этого слова, самоотверженно боролся с военкоматом, стремясь во что бы то ни стало получить вожделенный белый билет, который, как ни странно, окрашен в привычный красный цвет, я хочу перенестись в сборный пункт города на Неве, в котором состоялось не только моё заочное знакомство с Вооружёнными Силами РФ, оставившее стойкое впечатление некоего свинарника ввиду так называемой еды, которую по-хорошему следовало бы утилизировать, но и, напротив, личное знакомство с Кириллом Д*, переросшее в крепкую дружбу. Именно о зарождении нашей дружбы я вам хочу рассказать, параллельно озвучив причины, подтолкнувшие меня сменить профессию, которую я освоил в колледже и продолжил осваивать в университете. Знаю, что читателю покажется странным, что я связываю такие разные, на первый взгляд, темы, как дружба и перевод в другой вуз; но это всё, так или иначе, наслаивается друг на друга, образуя богатую на события историю, главной мыслью которой является поиск своего места в жизни вопреки трудностям, подкинутым судьбой.

Итак, всё началось с того, что в распределительный пункт, где мы уже сидели несколько часов, прибыл покупатель, подполковник П*, который начал по очереди вызывать к себе приглянувшихся кандидатов. Отмечу, что помимо Кирилла Д* офицер средних лет выбрал ещё троих ребят, с которыми у меня сложились только приятельские отношения ввиду отсутствия общих интересов. В свою очередь, с Кириллом меня связывал морской колледж, в котором мы оба когда-то учились. На кого выучился Кирилл я узнал в процессе разговора, завязавшегося за обедом, на котором нам давали суп, представляющий собой безвкусный бульон с покрошенными кусками рыбы. Увидев остатки рыбы, плавающие в тарелке, я сообщил своему сотрапезнику, что окончил колледж на специалиста, занимающегося изучением данных созданий. Тогда он решил полюбопытствовать:

— А что это за рыба? Ты же сказал, что на ихтиолога учился.

— Да, учился, однако я не смог им стать, — ответил я с некоторой грустью.

— Я тоже не работал по специальности, — признался Кирилл.

— А ты на кого учился? — поинтересовался я.

— На судоводителя.

— Я тоже перед поступлением в колледж грезил об этой профессии, представляя, как буду отважно бороздить моря. Но в решающий момент я всё же сделал выбор в пользу морских обитателей. Побудило меня на это плохое зрение, которое, по моему, возможно ошибочному мнению, является противопоказанием, а также полное незнание английского языка, без которого капитан дальнего плавания словно без штурвала, — признался я своему собеседнику.

— Увы, работа судоводителя не такая радужная, как кажется, — сказал Кирилл. — После практики, которую я прошёл за семью морями, ко мне пришло осознание того, что работать по специальности я не буду. Всё-таки не каждый человек может выдержать расставание с близкими. Поэтому я пошёл получать высшее образование в сфере программирования.

— А я до призыва в армию сначала учился в университете на ихтиолога, продолжая знакомый до боли маршрут, а потом уже перевёлся на биотехнолога.

— А тебя что заставило перевестись? — спросил Кирилл.

— Если говорить одним словом, то разочарование, которое относится как к обучению в университете в целом, так и к выбранной профессии в частности.

Пользуясь случаем, я хочу подробнее рассказать, почему ушёл из университета на втором курсе. Из моего рассказа вы узнаете, что система образования в нашей стране, как ни печально это признавать, представляет собой сферу услуг, а не хранилище знаний.

Итак, как было сказано в предыдущей главе, после колледжа я собирался пойти работать в научно-исследовательский институт, где мне предстояло осуществлять мониторинг водных объектов ленинградской области. Но из-за того, что в тот момент началась пандемия, которая перевернула всё с ног на голову, мне не удалось воплотить задуманное в жизнь. Отмечу, что эта неудача, которую я списывал на внешние обстоятельства, нанесла первую пробоину моему кораблю, отправившемуся покорять океан знаний. К счастью, я смог вовремя залатать образовавшуюся дыру, через которую поступала солёная вода отчаяния. Однако, очень скоро мой корабль вновь потерпел столкновение, но уже не с рифом, под которым я подразумеваю независящие от нас обстоятельства, а с другими судами, которые настойчиво преграждали путь. Думаю, мне стоит подробнее остановиться на этой аварии, поскольку она наглядно иллюстрирует конкуренцию в образовании и вытекающую с ней коррупцию.

В первых числах августа 2020 года я сдал вступительные экзамены, к которым потихоньку начал готовиться, учась ещё на четвёртом курсе. Но особенно активно я готовился именно во время карантина, так как у меня было масса свободного времени, которое, с моей точки зрения, нужно было потратить с пользой. Заранее отмечу, что по дополнительному предмету, а именно по биологии я мог бы и не готовиться вообще, поскольку ещё в колледже наш куратор обещал скинуть по ней ответы. Так или иначе, но я всё же решил вспомнить учебную программу по биологии тоже, исписав за время своей подготовки несколько тетрадей.

Вот и наступил долгожданный первый экзамен по русскому языку. Сразу скажу, что единственное, что меня не устраивает в данном экзамене, — это сочинение, которое принято писать по установленному образцу, не способствуя тем самым раскрытию творческих талантов испытуемого. Стоит добавить, что за помощью в написании сочинения я обратился к своей бывшей преподавательнице, которая ещё на первом курсе только мне одному предложила пройти олимпиаду по русскому языку и литературе. Вроде бы в голосовом сообщении она доступно объяснила алгоритм написания сочинения, однако я, как мне кажется, написал его всё равно неверно. Не буду, конечно, гадать, поскольку правды уже не узнаешь, однако сдал я экзамен, если мне не изменяет память, на 72 балла. Думаю, если бы экзамен включал в себя только тестовые задания, то я бы набрал гораздо больше баллов. Впрочем, жаловаться на разработчиков мне не пристало, поскольку результат у меня в целом неплохой, особенно если учитывать, что к экзамену я готовился формально четыре месяца (с апреля по август). Можно сказать, этим экзаменом я сдал свой первый пробный по русскому языку, проверив реальный уровень своих знаний. Да, именно реальный, потому что на экзамене, который, как и все, прошёл в дистанционном формате, можно было спокойно списать. Отмечу, что проверяющий не требовал от нас настраивать камеру таким образом, чтобы был виден рабочий стол. В моём же случае камера фиксировала только мою голову, которую можно было опустить, судорожно ища ответы на вопросы, а потом её поднять и с умным видом чесать подбородок, якобы пытаясь вспомнить ответ на такой-то вопрос.

Экзамен по биологии оказался действительно самым лёгким, поскольку нам и вправду выдали по ней ответы. Кончено, бездумно их все переписывать было бы нецелесообразно, поскольку в этом случае только слепой не увидит явные следы мошенничества. Поэтому каждому экзаменуемому необходимо было сознательно допустить несколько ошибок, создав видимость того, что экзамен действительно сдавал человек, которому, как известно, свойственно ошибаться.

Ну что ж, наконец подошёл последний, самый трудный экзамен, на консультации по которому у меня случился форс-мажор: из-за того, что внезапно отключилось электричество, подключиться к ней я смог только под занавес. По моему мнению, это опоздание обнажает всё несовершенство дистанционного обучения, которое мне ещё пришлось вкусить на первом курсе.

Завершая консультацию, предшествующую экзамену, пожилая учительница заверила нас, что на экзамене мы сможем пользоваться шпаргалками. Доверившись ей, я, как это часто бывает, начал строить воздушные замки о своём безоговорочном поступлении на бюджетную основу; однако жизнь и на этот раз была хитрее наших планов.

В начале экзамена проверяющий, к слову сказать, строгая женщина, потребовала от всех экзаменуемых настроить камеру таким образом, чтобы был виден полностью рабочий стол. Отмечу, что она отказывалась начинать экзамен до тех пор, пока каждый не выполнит её условие. Увидев, что экзаменуемые, включая моих бывших одногруппников, сделали порученное, я тоже попытался удовлетворить заданные требования, однако, как я ни старался ставить камеру, поставить её таким образом, чтобы она смогла зафиксировать меня и мой рабочий стол, не получилось. Впрочем, на экзамене это упущение осталось незамеченным, благодаря чему я смог списать несколько заданий. Конечно, повально все задания я списывать не стал хотя бы потому, что не все они были представлены на просторах интернета. К тому же мне и вправду захотелось проверить свои знания, которые я настойчиво собирал четыре месяца. В этой связи я что-то сделал сам, но, разумеется, только то, что было под силам человеку, который не искушён в математике.

С горем пополам, но я сдал вступительный экзамен по математике и смиренно ждал итог. Да, на высокий результат я, конечно же, не рассчитывал, однако был убеждён, что набрал хотя бы баллов 50. Признаться, в тот момент я считал, что мои одногруппники, которым я ни в чём не уступаю, набрали аналогичное количество баллов, так как все их действия записывала камера. И каким же удивлением было для меня, что я увидел напротив своей фамилии 39 баллов (к слову, минимальный порог), в то время как у моих одногруппников было чуть ли не 90. Я не понимал, каким таким немыслимым образом они смогли набрать столько баллов, ведь списать в их случае было бы невозможно. И разгадка не заставила себя долго ждать: на следующий день мне позвонил начальник отделения, пытавшийся меня пристроить в научно-исследовательский институт, и спросил:

— Артём, а почему ты так плохо сдал экзамен?

— Да я сам не знаю, как так получилось, — ответил я в недоумении.

— Твоим одногруппникам скинули ответы, а ты, как обычно, сам по себе, — пояснил мне мой бывший преподаватель.

Это было моим первым настоящим разочарованием в системе образования. Впрочем, если посмотреть на ситуацию здраво, то удивляться здесь совершенно нечему, ибо ещё в колледже я видел, как мои одногруппники, обучающиеся на платном отделении, могли месяцами не ходить на занятия, а потом каким-то чудодейственным способом всё сдавать, заставляя бюджетников кусать локти от зависти. Понятное дело, что отчислять их всё равно не будут, так как они платники: пусть, не дуя себе в ус, платят за учёбу во всех смыслах этого слова, тем самым пополняя казну колледжа.

В связи с тем, что я набрал преступно мало баллов по математике, возникла серьёзная вероятность того, что я буду учиться на платной основе. Несмотря на то, что стоимость обучения на заочной форме не слишком велика, моей семье, которая состоит из мамы и дедушки, было бы тяжело оплачивать обучение. Но, как говорится в песне Юрия Антонова: «От печали до радости рукою подать», тучи моей печали и вправду очень быстро рассеялись, так как вскоре вышел приказ о зачислении, в котором значилось, что я поступил на бюджет. К счастью, руководство университета