глубины веков и в первозданном виде звучала так приблизительно:
«Азъ буки веде. Глагол добро есте. Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо - укъ фъреть Херъ. Цы, черве, шта Ъра юсъ яти!»
Если придать этому древнему святоотеческому посланию современное звучание, - получится следующее:
«Я знаю буквы. Письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне. Как подобает разумным людям. Постигайте мiроздание! Несите слово убеждённо: Знание - дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы Сущего свет постичь!»…
С восторгом и напряжённым вниманием читая всё это теперь, хорошо понимаешь, какими же ВЕЛИКАНАМИ ДУХА и МЫСЛИ всё-таки были чистые русские гении - Ленин со Сталиным и Левашовым. Согласитесь, дорогие читатели и друзья, поддержите автора!…
17
Претворять наказ Владимира Ильича в жизнь пришлось уже продолжателю его дела Сталину в 1930-е годы. Ускоренная индустриализация, объявленная партией и правительством для подготовки к войне, с неизбежностью вытащила на свет Божий два могучих звена в цепи широкомасштабных преобразований - коллективизацию и культурную революцию. Первая потребовалась для того, чтобы без-перебойно снабжать великие стройки социализма хлебом. Вторая - чтобы быстро обучить народ легко управляться с фабрично-заводскими станками и производимой на них сложной техникой. А в случае войны легко переобучить и пересадить людей с комбайнов и тракторов на танки и самолёты. Что и случилось в итоге: проблем с образованными и технически-подготовленными кадрами не наблюдалось во время войны. В изобилии было и лётчиков, и танкистов, и артиллеристов, и механиков на фронте! И блестящих учёных и инженеров-конструкторов в тылу! А после войны страна и вовсе приступила к реализации двух поистине уникальных стратегических проектов - покорение Космоса и Атома!... И по тому, как быстро она, разорённая и ослабленная войной страна Советов, с ними обоими справилась, было ясно, что сталинская культурная революция прошла на УРА и дала блестящие всходы. Советский народ впервые за последние 300 лет был поголовно грамотным и легко управлялся с такими, например, архисложными, наукоёмкими и технологическими задачами, которые даже и хвалёному и сытому Западу были не всегда по силам и по плечу: с освоением Космоса, например, мы Запад заметно опередили.
При Сталине мы бы и с любыми задачами справились - до того тогда вера могучей и крепкой была в себя и свои возможности, до того творческий потенциал народа был недосягаемо высок! Мы и сейчас, обобранные и униженные перестройкой и олигархами, без войны и дележа земли завоевателями-чужеземцами живём лишь потому только, что на вооружении у нас стоят ракеты с ядерными боеголовками, задуманные и запущенные в производство великим Сталиным. Не будь у нас их, - и Россия как государство давно уже перестала бы существовать в своих советских границах. Ибо ни для кого не секрет, что в современном сверхжёстком мiре только ядерное оружие и позволяет ещё спокойно жить и сохранять свой народ и свою территорию…
18
И получается - как бы ни злобствовали теперь либералы, науськиваемые евреями, - что ускоренная индустриализация, коллективизация и культурная революция в целом были и насущно необходимыми, и чрезвычайно плодотворными сталинскими проектами по созданию в кратчайшие сроки великой и могучей Державы, - проектами стратегически-выверенными и безупречными, рассчитанными на длительную перспективу. А главное - подведшие русский народ к «осознанию отечественных творческих сил» благодаря уникальной советской образовательной системе и советской же ШКОЛЕ, заставившие народ поверить в себя, узнать из Истории прошлого, что русские люди - гении и творцы изначально, строители-демиурги! А не рабы, не лодыри и не дебилы, - как нам внушали Романовы 300 лет, будь они все прокляты!!!
Если бы не эти проекты, - в 1949 году мы не разработали бы собственную атомную бомбу для защиты от американских угроз; в 1954 году в СССР не была бы создана первая в истории человечества атомная электростанция в Обнинске; а в 1957-м наша страна первой не осуществила бы выход в космическое пространство, не запустила первый искусственный спутник Земли и не ввела это русское слово, спутник, во все языки мiра; а в 1961 году с успехом не отправила бы в космос первого землянина-земляка, русского человека и космонавта Ю.А.Гагарина.
Жажда интеллектуального лидерства и первенства, мiрового научно-технического господства даже было, в сущности, совершенно НОВЫМ для России явлением, которое породили великие сталинские начинания...
---------------------------------------------------------
(*) Историческая справка. Прагматичные и расторопные американцы, поражённые невиданными советскими научно-техническими достижениями и открытиями 1940-60-х годов, промышленно реализованными, что существенно, и за достаточно короткий срок, - так вот американцы полностью перестроили систему высшего и среднего образования в США на советский лад. Даже и специальный закон об этом приняли... И в современном Израиле, как знатоки-политологи утверждают, бывавшие там на отдыхе или в командировках, юных евреев учат по старым советским учебникам, по которым учили советских детишек при Сталине ещё. Очень они евреям нравятся будто бы из-за своей безупречной ясности, очевидности и простоты… У нас же, наоборот, давно уж их запретили в школах - пособиями Колмогорова и других околонаучных дельцов заменили, которые знаний мало дают - лишь детишками мозги засоряют. И скорее всего - сознательно…
---------------------------------------------------------
19
Я очень хорошо помню ту эпоху и ту страну - «страну героев, страну мечтателей, страну учёных»! Страну, в которой мы, молодые парни и девушки, были душами и мыслями своими устремлены ввысь - к вершинам ГОРДОГО МIРОВОГО ДУХА. Не все, повторю ещё раз, - но очень и очень многие.
Во второй половине 1970-х годов, когда я учился на мехмате, в России очень модно было быть умным, образованным, творчески-одарённым человеком, внутренне-широким, щедрым и великодушным. Модно было учиться в лучших вузах страны, среди которых особенно выделялся МГУ имени Ломоносова, безусловно, Главное здание которого на Воробьёвых (Ленинских) горах и по сию пору является чудом мiровой монументальной архитектуры - похлеще любых готических соборов, ратушей и пирамид!!! - и последним сталинским строительным детищем, щедрым подарком потомкам. От одного гордого вида которого, между прочим, упыри-ельцинисты бесятся как черти на сковороде! - так он им всем чужд, тягостен и ненавистен!... А недавно совсем они, распоясавшиеся, и вовсе планировали заслонить сей архитектурный шедевр бронзовым истуканом Владимира-крестителя. Представляете?!!!... Кто уж там, в окружении Путина, такому откровенному паскудству и надругательству помешал, глумлению и кощунству над памятью Вождя народов? - не известно. Но то были истиннорусские люди, великие патриоты своей страны - и города Москвы, как Российской столицы...
Учась в Университете, мы, студенты, старались объять всё - буквально. И учёными мечтали стать, и поэтами и писателями одновременно согласно моде и духу времени. На гитаре учились играть все поголовно, запоем читали на старших курсах и знали наизусть стихи Пушкина с Лермонтовым, Блока, Есенина, Маяковского и Рубцова. Ходили в походы на байдарках, ездили в стройотряды и на КСП, активно занимались спортом.
На территории Главного здания МГУ, со стороны зоны «Б», между улицами Лебедева и проспектом Вернадского расположен огромный спортивный комплекс (кластер по-новому если, по-современному). Там и университетский стадион расположен, и многочисленные баскетбольные и мини-футбольные площадки, легкоатлетический манеж и трёхзальный корпус для круглогодичных игр и соревнований университетских баскетболистов, гандболистов и волейболистов. Даже и собственный бассейн у нас был для студентов-пловцов и сборной команды МГУ по водному поло, неоднократной чемпионки СССР.
Так вот все эти площадки, залы, манеж, бассейн и стадион никогда не пустовали в течение всего года: до обеда там укрепляли здоровье студенты на занятиях по физкультуре, обязательные для всех с первого и по третий курс включительно. А после обеда начинали заниматься воспитанники Центральной секции МГУ, и преподавателей физкультуры уже тренера сменяли, бывшие большие спортсмены, часто - заслуженные мастера.
Я, например, все пять лет занимался лёгкой атлетикой в Манеже под руководством Юрия Ивановича Башлыкова, заслуженного мастера спорта СССР, бывшего олимпийца и удивительного, добрейшей души человека, каких я мало потом встречал, - человека русского до мозга костей, светлого, чистого, совестливого и порядочного, искреннего и сверхнадёжного. Низкий поклон ему и вечная от меня, его подопечного, память, живому ещё или уже покойному - не знаю… Так вот, приходил я в Манеж в 17.00 со спортивной сумкой, а он уже битком был забит: сотни парней и девчат там носились кругами по четырём дорожкам, старт отрабатывали или барьерный бег, отжимались, качали пресс на гимнастических стенках, в длину и высоту прыгали, работали со штангой. И не только действующие студенты и аспиранты это делали, но и бывшие, то есть выпускники, что окончили Университет лет 5, а то и все 10 назад. Но всё равно они приезжали к нам по зову души и сердца, с удовольствием общались, узнавали последние новости, молодость вспоминали и годы студенческие, а заодно и здоровье своё поддерживали тренировками, ловкость и силу. И никто их не выгонял из переполненного Манежа, наоборот - рады были совместным тренировкам, общениям и встречам. Так вот и поддерживалось оно годами - знаменитое студенческое братство…
20
А лет пять назад, помнится, я решил в очередной раз посетить родной и любимый Университет, по которому до сих пор сильно грущу и скучаю, мыслями периодически возвращаюсь туда, чтобы порадоваться прожитому. Так вот, приехал к Главному зданию на автобусе, походил-погулял вокруг, на спортивные площадки зашёл с замиранием сердца, в легкоатлетический Манеж - и поразился увиденному, обомлел даже. Площадки и Манеж были абсолютно пусты, не единой живой души я там не увидел, будто бы Университет мой вымер. Занятия спортом не в моде теперь, оказывается: нынче у студентов иные приоритеты и ценности.
Какие? - я понял сразу же, как только из автобуса вышел, и Главное здание по периметру обошёл по старой своей привычке. И увидел, что всё свободное пространство вокруг, поляны, тротуары и проходы были плотно заставлены дорогими автомобилями, на которых студенты на занятия теперь приезжают с шиком и гордостью. Это стало обязательным атрибутом у них: те, кто на общественном транспорте на учёбу ездят, - уже изгои и недочеловеки в нынешней молодёжной среде, лузеры.
Понятно, что при таком сугубо-потребительском отношении к жизни и такой заострённой материалистической психологии студенты с утра и до вечера только о деньгах и думают, как бы им бабла поболее нарубить на бензин и на “тачки”. Сидят на лекциях, вероятно, и в планшетники свои напряжённо пялятся, не на профессоров, тонкими пальцами в гаджеты усердно тыкают: что-то покупают и продают, следят за курсами валют и
