История одной учительницы

ситуациях».
Авторы упомянутой книги пишут, что скорость развития зависит от «желания самой личности учиться, совершенствоваться»; что «соблазны» существуют «для того, чтобы проверять душу на стойкость и целеустремлённость»; при этом важным показателем служит «трудолюбие, которое способствует скорейшему продвижению души в любом мире»!

«Человек лепит себя, как скульптуру, любым поступком, любым действием, словом, работой мысли, всеми приобретёнными знаниями и творческими изысканиями». (Секлитова Л. А., Стрельникова Л. Л. Развитие человека, т. 1: Амрита-Русь, 2013, 66 с.)


В 1980 году Нина поступает в Ишимский педагогический институт.
Там и состоится наша первая встреча, наше знакомство, которое перерастёт в долгую последующую, уже более чем сорокалетнюю, дружбу.

Из моих воспоминаний тех лет.
Сижу в просторной аудитории, заполненной студентами-заочниками, за плечами которых учительская работа в школах, мужья, дети, хозяйство, если они из сельской местности.
Уверенно входит высокая светловолосая с пышной причёской красивая молодая женщина, направляется к центральному проходу и двигается в мою сторону. Видимо поймав мой восхищённый взгляд, улыбается мне. В перемену мы знакомимся. И так легко происходит наше общение, словно много-много лет мы знали друг друга!
Я тогда жила на севере в городе Нижневартовске Тюменской области, Нина приезжала ко мне в гости, я несколько раз гостила у неё в селе, обе были хорошо осведомлены о жизнедеятельности друг дружки.


В 1982 году Нина вышла замуж.
Так сложилось Свыше, что на сроке двухнедельной Нининой беременности муж разбивается на мотоцикле. А прожила с ним Нина всего 7 неповторимых месяцев в волнующих и будоражащих молодую кровь отношениях.
Они говорили друг другу, что никогда и ни за что не расстанутся и будут вместе до скончания отпущенных каждому дней, мечтали о будущей совместной жизни... Но вышло иначе!
В 1983 родилась дочь Жанночка, Нина называла её «моя золотая доча». Нинина мама и брат Николай помогали растить дочку.

Почему выпала именно такая женская судьба нашей Нине?

«Человеческая судьба является тем, что заложено в душе, в программе индивида, с чем человек является на Землю для выполнения своей миссии, то есть судьба – это сама программа». (Секлитова Л. А., Стрельникова Л. Л. Откровения Космоса: Амрита-Русь, 2003, 154с.)

Там же:

«Судьба каждого человека предопределена Свыше ещё задолго до его рождения. Все люди следуют своей программе, своей судьбе в той мере, в какой они представляют интерес для Космоса. Их судьба всецело зависит от индивидуальной программы, но программы всех людей жёстко переплетаются между собой и связаны в единую программу нации, народа, страны и Земли как планеты...»

«Основная цель программы состоит в том, чтобы добиться совершенствования души человека,.. поднять энергетику души до максимально возможного уровня».

«... от того, насколько правильно и полно человек её выполнит, зависит содержание программы следующего воплощения»

«Программа содержит варианты жизненного пути, имеются тупиковые ветви, ведущие к ранней смерти, имеются главные и второстепенные точки,.. если некоторые второстепенные ситуации человек может обойти за счёт того или иного выбора, то главные точки он проходит всегда, независимо от того, каким путём идёт...»

Несмотря на трудности, выпавшие на её женскую долю, Нина продолжает активно идти по жизни.

В 1985 окончит институт, не без моего участия знакомится со своим будущим вторым мужем. У них рождается сын Саша и дочь Оленька.
Когда старшая дочь Жанночка поступает в институт, а младшие дети учатся в 8 и 6 классах, Нина расстаётся с мужем, ступившим на путь деградации. Два года он упрашивает Нину сойтись вновь, Нина же проявляет твёрдость: или исправляйся, или со мной не будешь.
Она остаётся одна, сама растит троих детей и отдаёт все свои силы школе и общественной работе.

И как тут не отвлечься от рассуждений о нашей замечательной Нине на тему про активность?..

Интересное понятие «активность». Но ведь она бывает разной. Есть люди, которые внешне активны, и окружающие видят это (активность в физической работе, в движении, в жизненных ситуациях), и есть люди, какие не активны внешне, но активны внутренне (поэты, писатели, художники, учёные), но эту внутреннюю активность окружающие люди не видят.

Внутренняя пассивность есть отсутствие творческого процесса у личности (например, у бизнесмена дальше деловых сделок мысль не идёт). Людей внутренне пассивных – великое множество.
Но ещё есть такие люди, у которых внешняя активность сочетается с внутренней – то есть происходит равномерное развитие личности, эти люди развиваются гармонично! Таких людей очень и очень много среди учителей!
К таким относится и наша Нина.

Каков же дальше её путь?

С июля 1987 года она – член КПСС.
В 1989 Нину Николаевну назначают директором своей школы, вводят в члены райкома партии.
Коллектив Нининой школы был работоспособный, опытный.
За свою работу учителем и на посту директора Нина награждена множественными грамотами.
В 2001 году ей вручается нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
С 2004 года она ветеран труда.

2006 год – получает второй диплом о высшем образовании по программе «менеджмент организации», что в обязательном порядке требовалось директорам школ как управленцам.
2007 год – Нина Николаевна депутат Думы Сорокинского муниципального района.

В 2008 переезжает поближе к детям, живущим в то время в Тюмени, – в село Нариманова Тюменской области.
10 лет проработает директором Наримановской школы, ведёт географию.
Коллектив оказался в застойном состоянии, ей пришлось очень трудно в его становлении.
Но при её руководстве учителя начали добросовестно работать, Нина Николаевна посещала уроки коллег, проводила совещания, педсоветы, семинары, чего у них до этого не было, вменила в обязанность готовить детей к олимпиадам, соревнованиям, конкурсам, даже к научно-практической конференции «Шаг в будущее»...

Нина Николаевна сама становилась примером для подражания коллективу, и результаты не заставили ждать. За ней пошли, в неё поверили, появились начальные успехи, достижения и победы.
Уже в первый год своей работы Нина Николаевна подготовила девочку, которая займёт 2 место в областной олимпиаде по географии.
Чтобы отремонтировать школу, обращается к депутатам областной Думы. За три первых года её руководства в её сельской школе ставят пластиковые окна и двери, покупают 5 компьютеров, школьный автобус оборудуется ремнями, покупаются новые лыжи...

В 2010 открывается в школе кадетский класс, в этом же году районо награждает Нину Николаевну грамотой, в 2013 году она получает Благодарственное письмо от областной Думы, в 2016 школа оборудует комнату «Боевой    Славы».
В 2014 году становится Председателем Думы Наримановского муниципального образования.

На посту директора Нина Николаевна Чупина проработала долгих 29 лет!

Сегодня она – учитель. Кроме географии ведёт ещё и биологию, для того ей потребовалась уже третья высшая переподготовка, на этот раз по программе «Педагогическое образование: учитель биологии».

Такая она – Нина Николаевна Чупина (Леонова) – не урокодатель, а настоящий педагог, душой болеющий за детей чужих и своих, за свою Отчизну, сама устремлённая к развитию и к этому же направляющая людей.

Больше бы таких, ведь только из настоящих людей рождается настоящее общество!

4). НЕ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ В РАЗВИТИИ!

Меж некоторых людей бытует фраза «нужно жить для себя».
Какой эгоизм – жить для себя, – слышу восклицание других людей, добропорядочных и любящих ближних, живущих ради них, я соглашаюсь с ними. Но соглашаюсь только отчасти.

Необходимо жить для себя. Но не для комфорта своей низкой материи (тела).
Жить для себя – это жить для своей души!

Как жить для своей души, в чём заключается её полноценная жизнь?

В каждодневном развитии, в постоянном наращивании собственного потенциала.
Это же твоя душа, как можно ей не желать лучшего?!
Если кто-то глупо тратит драгоценное время для ублажения бренного тела, исполняя все его прихоти, причём прекрасно зная о его кратком существовании, то почему не тратит отпущенную ему жизнь для ублажения собственной вечной души?! Ведь перед человеческой душой открываются данные ей Создателем прекрасные перспективы: шагнуть в Вечность...

Старые знания о Боге, мироустройстве, о человеческой душе уже давно каждой душой накоплены в предыдущих жизнях. Это ведь не самое первое её земное воплощение, чтобы стремиться овладевать ложными устаревшими понятиями...
Просто они спрятаны глубоко в её подсознании.
Так зачем же душе изучать вновь старое, прежнее? Не лучше ли направить усилия на овладение новым, на личное совершенствование?!

Нет смысла бежать от новой информации, она настигнет любого, ибо нашему Богу нужны устремлённые к росту, а не деградирующие души, новая информация идёт от Него!

В несколько кликов, сидя у себя дома, любой из нас получает желаемое. Так просто: «Секлитова Л., Стрельникова Л.»! Всё! Получай новые знания от высоких контактёров, избранных Богом и посланных Им на Землю. Они для этого здесь. Возможность дана всем. Остаётся только пожелать тем, кто не торопится: Не опоздай развиваться!

Человек разумный обязательно воспользуется данной ему возможностью подняться в развитии, так как думает не о перспективах жизни в бренном теле, а о перспективах своей жизни вечной. Он хочет к ней подготовиться. Подготовка же есть изучение нового и следование ему.

Учительство как раз, тот контингент, который сделает это в первую очередь как привыкший обучаться и обучать, следящий за новшествами быстротечной жизни, вникающий в них.

Живя для роста собственной души, подпитывая её новыми космическими знаниями (а это означает – более высокой духовной энергией), учитель даже непроизвольно может начать нести эти знания дальше.
А как иначе? Ведь они наполняют его нынешнее сознание, вытесняют догматические мысли из него, заменяют устаревшее на новое прогрессивное!

Примером таких передовых учителей является наш главный персонаж очерка – Нина Николаевна Чупина, которая в течение почти десяти лет вникает в новое с того самого момента, как мы с мужем, проживая незначительный период времени в Тюмени, стали давать ей книги Посланников.

Теперь Ниной в своём коллективе передаются от беседы к беседе новые знания, затем информация уже от этих людей разносится дальше.
Ведь было бы неправильно совершенствовать только себя, не помогая другим...

Я узнала, что из Нининой школы с. Нариманова Тюменской области также начала выписывать и читать книги Посланников Аягоз Канатовна Жумагулова, учитель русского языка и литературы, постепенно приобщая к ним уже и своего мужа.
Учительница Валентина Аркадьевна Насартынова, хорошая знакомая Нины, давно и с благодарностью внемлет новым знаниям.

Друзья Нины через чтение и моих стихотворных философских рассуждений на эзотерические темы стали знакомиться с новой информацией. У них изменилось отношение к факту жизни, к своей душе, к миру вокруг, к Космосу, стал понятнее и доступнее Образ Самого Творца.