Произведение «На грани миров где восходят два солнца» (страница 2 из 2)
Тип: Произведение
Раздел: По жанрам
Тематика: Сказка
Автор:
Оценка: 5
Оценка рецензентов: 5
Баллы: 6
Читатели: 251 +1
Дата:

На грани миров где восходят два солнца

разрушения.
  Однажды отец отправил меня на разведку в Радужный мир, там со мной приключилась беда. Мой корабль попал под обстрел и разбился я был очень сильно ранен. Истекая кровью почти умирая, я  думал о том, что уже никогда не вернусь домой, но меня нашла и спасла одна девушка. Она оказалась целительницей и одним прикосновением руки вылечила мои раны. Её глаза были чисты как бездонный океан. С первого взгляда мы поняли, что предназначены друг для друга и решили никогда не расставаться.
  Девушку звали Анномира, как потом стало ясно, она оказалась дочерью правителя Радужного мира Маврия. Так как я был ещё очень слаб, Анномира отвела меня в подземный город где были поселения её народа, там я отдохнул и набрался сил. Так как никто не знал кто я и откуда, приняли меня там хорошо и этот мир открылся для меня, с другой стороны. Люди были необыкновенно добры и чисты и практически все обладали целительством от них исходило много чистой и светлой энергии. Тогда мне в голову пришла мысль, что, если мы объединим наши миры в один большой прекрасный мир.
- Анномира, я готов пойти к твоему отцу, просить твоей руки и объединения наших миров.
- Ховродий, нет! Мой отец не даст согласия.
- Я всё же должен попробовать. Анномира, наша любовь может спасти наши миры. Мы на грани вымирания, это надо остановить.
            Мы с Анномирой решили сначала поговорить с моим отцом, выслушать его совет. Как только мы вошли в комнату, отец взглянув на девушку сразу всё понял и сказал:
- Ты зачем её привёл сюда? Она из другого мира!
- Она спасла мне жизнь.
- Она не сможет жить среди нас, представляешь что будет если другие узнают ..
- Отец, я хочу жениться, объединить наши миры и закончить войну навсегда!
- Сын мой, это очень хорошо, я рад за вас, но Маврий на это никогда не согласится!
- Ты же знаешь, я всё равно буду бороться до конца!
- Знаю, но же всё подумай. Уезжайте отсюда.
- Нет, это будет нечестно.
- Знаю. Поэтому приму твоё любое решение и поддержу тебя, сын мой!
- Благодарю отец!
Анномира тоже меня отговаривала, но всё же согласилась и набравшись смелости мы пошли к её отцу. Я высказал всё, как есть ему он ничего не ответил лишь злобно ухмыльнулся, подойдя к дочери сказал: «Нет!»
- Отец, но ты же видишь что силой не решить ничего нам нужен мир. Иначе мы все погибнем! – заплакав сказала Анномира.
- Если хочешь иди, но больше не возвращайся.
- Но отец!
- Уходи!
    Анномира ушла, ей больше ничего не оставалось, но прежде чем уйти она собрала жителей своего мира и всё рассказала. Люди понимали, что благодаря союзу Ховродия и Анномиры, можно окончить войну и жить в мире и согласии. Они очень устали от вечных войн и разрухи. Также мы с Анномирой пришли и в мой мир рассказали обо всём. Многие нас поддержали и даже приняли решение пойти с миром к самому Маврию.
    Жители Светлого и Радужного мира решили встретиться, чтобы обсудить дальнейшие действия, найти способ примирения между правителями.
    Еврисей был готов пойти навстречу, но Маврий никак не мог решиться, он только злился и готовил армию к нападению. Но всё изменилось, когда извне Вселенной над обоими мирами нависла угроза. Если оба мира не объединят свои усилия, то могут погибнуть. Осознавая это правителям пришлось встретиться и договориться, как действовать против общего врага. Народам предстояла тяжелая борьба за свой мир. Сражение было долгим много потерь принесло, но всё же победа оказалась на нашей стороне, и общий враг отступил. Затем по решению правителей два наших мира слились в единый и по приданию стал правителем я, Ховродий и моя возлюбленная Анномира. Жить стали мы здесь на границе миров, где восходят два солнца. Мир стал процветать, жители были счастливы. Вот так и наступил мир в нашей маленькой Вселенной.
- Это очень интересная и волшебная история! – сказала Аля.
- Да Аля, я хотел именно с тобой поделиться нашей историей.
- Почему именно со мной? – заинтересовалась Аля, мгновенно почувствовав холод в теле.
- Со мной что - то происходит? – заволновалась Аля. – Мне очень холодно!
- Ей уже пора! – грустно ответила Камилла.
- Куда? – воскликнула Аля.
- Обратно домой. Аля, ты скоро вернёшься домой. – сказала Камилла, взглянув девочке в глаза. – Как же быстро время прошло!
    Аля смотрела на Камиллу, Ховродия и весь этот прекрасный мир пытаясь навсегда запомнить каждое мгновение, проведённое здесь.
- Не забывай о нас. Напиши обо всём в своей книге, пусть в вашем мире будет известна наша история. Она послужит хорошим уроком.
- У меня последний вопрос. Почему именно я?
- Потому, что ты одна из нас!
Камилла крепко обняла Алю и исчезла.
    Открыв глаза Аля оказалась дома в своей комнате. На часах было шесть утра за окном щебетали птички. Чувство радости и одновременно грусти переполняли Алю: - Какой чудесный сон, надо всё записать пока не забыла. – подумала девочка, поднялась с кровати потянув одеяло, она услышала, как на пол что - то упало. Посмотрев внимательнее Аля на полу увидела разноцветный камешек, тот самый который она нашла у моря.
- Может это вовсе не сон! – улыбнувшись проговорила она, вспоминая тёплые волны Говорящего моря.

Реклама
Обсуждение
Показать последнюю рецензию
Скрыть последнюю рецензию
Ссылка: https://fabulae.ru/prose_b.php?id=131178


Произведение написано в сказочном стиле. Как большинство сказок, оно нацеливает читателя на то, что в ней столкнутся добро и зло, и что зло будет побеждено. В общем и целом замысел неплох, поскольку победа добра всегда ведет к справедливости. В данном случае, автор пытается показать, что отсутствие войн приводит куда к более лучшим результатам, чем военные действия, что само по себе есть призыв к умению договориться, а не вступать в драку.

Произведение читается достаточно легко. Для придания ситуации большей загадочности, автор пользуется настоящими и воображаемыми действиями главной героини. Чередуя их, он добивается достаточно интересного изложения, что ведет к легкому восприятию произведения читателем.

Ход изложения не утяжелен дополнительной смысловой нагрузкой, что тоже способствует легкости понимания сюжета. Главных героев в сказке немного, само произведение не длинное, всё предельно просто. Это можно отнести к плюсам, т.к. будь произведение длинным, оно не воспринялось бы так легко.

Язык достаточно прост,  к сожалению, в некотором плане немного примитивен, однако, в общем и целом произведение оставляет хорошее впечатление. В основном сюжет выстроен достаточно логично. То, что, в конце концов, победа будет на стороне добра, читатель начинает понимать приблизительно в середине  произведения, и когда, наконец, эти домыслы оказываются верными, можно говорить о том, что автор выполнил поставленную задачу – действительно показал, что добрые силы одерживают верх.

Однако в произведении есть несколько моментов, когда не очень понятно, что именно хотел сказать автор, и которые следовало бы проработать более осмысленно и детально.


Эпизод первый.
Главная героиня попадает в волшебную страну и видит перед собой Говорящее море. «Стану ли я счастливой?» -  хочет узнать она. В это время волны подкатывают к берегу, и вода брызгает на девочку. Её подруга утверждает, что море именно так и разговаривает. Далее автор указывает на то, что Аля смеется, значит, ответ моря её обрадовал. Логический смысл не был бы потерян, если бы автор заранее не указал бы на тот факт, что в памяти девочки в этот момент всплыли именно не очень приятные воспоминания. К сожалению, остается непонятным, что именно хотел сказать автор. Получается, что волны брызгают на задавшую вопрос девочку именно в тот момент, когда она думает о том, что ей неприятно. По логике вещей, ответ на вопрос, будет ли она счастлива в будущем, отрицательный. Но её это радует. Такое может быть??? Вопрос остается открытым.

Эпизод второй.
В произведении описываются герои трех поколений (Маврий и Евресей - первое, Ховродий и Анномира - второе, Камилла - третье).
В то же время говорится, что война между мирами затянулась при их жизни на столетия. Нарушена логика. Временной промежуток не соответствует количеству лет, которые могут прожить люди трех поколений.

Эпизод третий.
Для того, чтобы между двумя мирами воцарились спокойствие и доброе отношение, правители решают договориться меж собой. При этом автор указывает, что им надо было действовать против ОБЩЕГО ВРАГА. Какого??? Что имеется ввиду? Если под врагом подразумевается жажда власти, желание воевать (т.е. не конкретное лицо, а эмоциональные составляющие), об этом надо рассказать более подробно, т.е. включить в текст описания характеров героев, их привычки, устои, традиции. Либо убрать непонятного общего врага совсем.
Далее: в этом же эпизоде.
Правителям пришлось встретиться и договориться. И тут же: народам предстояла тяжёлая борьба за свой мир. После этого автор сообщает, что сражение принесло много потерь.
Логическая нить обрывается. Если правители всё-таки договорились о мирном существовании, как в таком случае за мир надо было так долго бороться, причём сражение (сражение за что???) окончилось множественными потерями? 

При этом автор называет одного героя то Еврисеем, то Евресеем – имя должно быть одно, автор должен сам выбрать, как он назовет своего героя.

Грамматические ошибки.

1. Отсутствие запятых при причастных и деепричастных оборотах.

Вдруг Аля услышала тонкий пронзительный звук исходящий неизвестно откуда.

Аля послушно села в кресло и тесно прижавшись к нему с волнением ждала, что же будет дальше. – отсутствие запятых при употреблении причастного оборота, а также перед словом ЧТО.

Аля приподнялась с кресла и увидела город с высокими необычными башнями украшенными разноцветными деревьями.

2. Неправильное оформление прямой речи.

- Не бойся, ты у нас в гостях. – неожиданно ответил детский нежный голосок.
После прямой речи должна стоять запятая, а не точка. Если ставится точка, то последующие слова автора начинаются с ЗАГЛАВНОЙ буквы.

… а ты потом об этом напишешь в своей книге. – ответил взрослый мужской голос. – та же ошибка.

- Да. Уже почти полдень. – ответила Камилла. – та же ошибка.

- Никакой паники! Всё будет в порядке. – сказал Ховродий. – та же ошибка.

- Камилла, корабль к трансформации готов. – послышался голос Ховродия через приёмник экрана - та же ошибка.

- Корабль, в котором мы находимся – начала объяснять Камилла… - отсутствие запятой после прямой речи.

- Нет, просто доверься нам.
- Закрой глаза. И главное ничего не бойся, мы рядом. – две фразы, которые принадлежат ОДНОМУ лицу, но почему-то обе начинаются с красной строки.

3. Наличие лишних знаков препинания.

Камилла предупредила, что они сейчас приземлятся, около берега моря. – запятая между этими двумя словами не нужна.

Аля быстро, переоделась и поспешила наверх -  между выделенными словами запятая не нужна.
Такой корабль, нам больше подходит для перехода через портал. - между выделенными словами запятая не нужна.

4. Отсутствие знаков препинания:
1. При употреблении вводных и уточняющих слов:
Волны нежно ласкали босые ноги, вода, казалось, была тёплой…
Вводное слово казалось должно выделяться запятыми с обеих сторон.

- Я что долго спала? – уточняющее слово что должно выделяться запятыми.

Да именно так! – отсутствие запятой после слова да.

2. При составлении сложносочиненных предложений, в которых имеются две или более грамматических основ:
Одежда на нём была светлая и сам он излучал какой-то внутренний свет.
После слова светлая отсутствует запятая.

3. При обращении:
Камилла  проведи Алю в каюту, нужно хорошо отдохнуть, путь нам предстоит долгий.  - После имени Камилла должна стоять запятая.

А ты Аля не волнуйся – обращении Аля должно выделяться на письме запятыми.

4. При составлении сложных предложений с уточняющими обстоятельствами:
Аля поспешила открыть, и увидела красивое платье, оно было белого цвета, почти такое, как у Камиллы только размером больше и с кружевными вышивками. – выделенные слова должны выделяться запятыми.

5. При перечислении:
Звуки стали другими, настороженными тревожными – между выделенными словами отсутствует запятая. Стилистически мысль тоже выражена неверно: звуки не могут быть настороженными. Прилагательное настороженный может сочетаться только с кем-то одушевленным.

6. При составлении сложных предложений с перечислением действий.

Вокруг Али всё закружилось она уснула – после слова закружилось отсутствует запятая.

К сожалению, на все грамматические ошибки указать в данной рецензии невозможно, ввиду их слишком большого количества.

Стилистические ошибки
Необоснованный переход от 3 лица к первому.

На корабле нас встретил отец Камиллы. – Текст целиком написан от 3 лица. Вопреки логике в данном предложении употребляется объектное местоимение – нас, которое относится к ПЕРВОМУ лицу множественного числа (начальная форма – мы).
Далее повествование продолжается в 3 лице, затем вновь появляется первое:
Увидев нас, он очень обрадовался.

… где мы попрощались с дельфинами, в небе появилась радуга. – после долгого повествования от 3 лица снова появляется первое.

И такие переходы встречаются в тексте постоянно. При изложении от третьего лица употребление частей речи в 1 лице нежелательно, т.к. это сильно мешает восприятию.

Вывод: произведение нуждается в серьёзной доработке, корректировке стилистики и грамматики.



Оценка произведения: 5
Магдалина Гросс 14.03.2023
     18:23 24.02.2023 (1)
Пришла дочитать! Спасибо за чудесную историю, за  радужный мир! 
     18:45 24.02.2023
Благодарю!
     22:28 08.02.2023
Повезло Али! Супер! Интересная сказка!))
Реклама