Искусство воспитывает учит влияет формирует облагораживает обогащает положительно волнует объединяет выражает прививает духовное нравственное

                                   Анатолий  Лень







Искусство воспитывает учит влияет формирует облагораживает обогащает положительно волнует объединяет выражает  прививает духовное нравственное









УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

а - начало нового ничем непримечательного афоризма
в – важное
д – банальное
з - познавательное
и – интересное
к – крылатое
л - лучшее
н – не важное
п – поучительное
с -  сложное для понимания
ю – юмор






Искусства влияние



п Художник всегда должен думать о том, не сделает ли его произведение людей хуже.
а Искусство – формирует душу.
а Искусство через удовольствие способно воспитывать.
а Настоящее искусство не только радует душу, но и воспитывает.
з Искусство учит хорошему – даже изображая плохое, к которому  вызывает у людей отвращение.
а Искусство облагораживает.
а Искусство обогащает человека духовно.
а Искусство людей объединяет.
а Искусство прививает людям добро.
п Настоящее искусство должно волновать душу.
з Чем дольше человек находится под впечатлением, познакомившись с произведением искусства, и сильнее поражается его положительным влиянием – тем оно лучше.
з Независимо от качества одни произведения искусства нравится большему количеству людей другие меньшему.
а Ценнее те произведения искусства, которые нравится большему количеству людей.
а Художественное произведение – это еще один взгляд на мир.
а Искусство должно научить человека видеть прекрасное и любить.
а Искусство – не дает сердцу, застоятся.
а Искусство делающее людей хуже – не есть искусство.
з Искусство, выражающее природу, уменьшает пагубное влияние цивилизации на человека.




ИСКУССТВО,  ШЕДЕВР,  ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ




а Бог – создал природу, человек созерцая ее – создал искусство.
а Природа – цельна и бесконечна, искусство ограничено рамками своих произведений.
а Природа – натуральна, искусство – искусственно.
з Творцу очень ценно сохранить свое лицо.
а Неповторимость художественного произведения скрывается в душевных переживаниях известных лишь творцу.
а Искусство всегда автопортретично.
пл Чтобы создать в искусстве что-то новое нельзя подражать даже природе, ее допустимо лишь выражать.
а Для тех, кто плохо слышит прозу – придумали стихи, для еще более глухих – песни.
з Песня, проникая в человека через рифму, ритм, мелодию одухотворяет, образовывает и воспитывает даже тех, кто к этому не стремится.
а Не правильно когда произведение становятся шедеврам из-за мнения влиятельных людей и знатоков – а не народа.
а Знатоки искусства часто ему лишь вредят.
а Искусство не обязательно понимать – им можно просто наслаждаться.
а Любое искусство не может быть не направлено сразу всему человечеству.
а Предметы искусства, в отличие от множества вещей которые оказываются со временем на свалке, тысячелетиями бережно сохраняются.
п Искусство существует не для знатоков, а для всех людей, по-
этому и понятно оно должно быть всем.
п Искусство мало создавать для всех, его еще надо сделать до-
ступным.
а Никакой художник не напишет прекрасное стихотворение или
картину под заказ.
а Настоящий мастер никогда свое дело не предаст.
в Бытует ложное мнение, что к искусству примазываются бездар-
ные люди. Испытав нравственные терзания неудач, они не сбе-
жали, скорее – они истинные его служители.
а Людей можно обмануть везде – только не в искусстве.

Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2».
Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html