Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело

                                  Анатолий  Лень


Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело




УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

а - начало нового ничем непримечательного афоризма
в – важное
д – банальное, для детей
з - познавательное
и – интересное
к – крылатое
л - лучшее
н – не важное
п – поучительное
с -  сложное для понимания
ю – юмор


Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело


д Для человека свойственно ценные мысли – записывать.
пв Не записанная мысль – потеря.
пвк Забывается все, записанное – вечно.
а Запись – коллекционирование.
и Наши записи – умнее нас.
к Рука тянется к перу – на взлете интеллекта, язык болтает – без умолку.
а Записи, сделанные в момент умственных прояснений, умней человека.
пз Когда человек пишет, он лучше собирается с мыслями, чем когда говорит.
пз Записи собственных умозаключений за счет накопления мыслей и сжатия их во времени, по причине того, что мы их делаем в
момент озарения и в подходящей обстановке, – умнее нас.
пз Записанные умозаключения в момент интеллектуального подъема позволяют подстраховаться в те периоды жизни, когда человек глупее или не напрягает свой мозг, к тому же исключается их стирание в памяти.
а Через время, возвращаясь к записанной мысли – мы лучше видим ее изъяны и шероховатости.
п Если человека осенило, и он смог понять то, что обычно его разуму недоступно, целесообразно эти мысли записать и при необходимости этой информацией пользоваться.
п Важную мысль не следует сразу пускать в ход, ее следует записать, и вернутся к ней через время.
а Трудно запоминающееся мысли – можно записать, но очень трудно с теми – которые невозможно забыть.
а Сбор чужих мыслей – интересное увлечение, запись своих – облегчение.
а Записанная мысль перестает кружиться в памяти.
а Незаписанная ценная мысль не дает покоя, гложет сердце, скребет по душе.
п Мысль лучше записывать, чем озвучивать – это более спокойное, собранное, не ограниченности во времени и подборе слов состояние, имеется больше времени на обдумывание.
а Человек должен развивать способности выражения своих мыслей, как в речи, так и письме.
пв Память следует беречь и не захламлять ее ненужной информацией или той, которую можно записать.
п Чтобы не перегружать память не следует запоминать ту информацию, – которая не востребуется поспешно, легко записывается и находится.
а Свои собственные неумело записанные живые мысли через время могут стать не более чем такой же мертвой для нас справочной информацией, как и чужие.
а Для человека свойственно недовольство  качеством передачи информации другими.
и Мы даже недовольны качеством передачи информации в записях сделанных собственноручно.
з Недовольство  качеством информации во многом обязано недоверию.
з Сомнение информацию затуманивает.
а Желание и потребность создавать путем применения знаний, раздумий, логического мышления, догадливости, интуиции информацию самому – вызывает у человека недовольство к чужой.
пв Информация, которая не может быть использована в процессе мышления – целесообразно записывать, заложенная в память она уменьшает ясность, гибкость, остроту ума, перегружает память, вытесняет информацию в процессе мышления участвующую.

Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2».
Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html