Анатолий Лень
Знания
рассказ
Тарас, был всезнайкой.
Его, называли ходячей энциклопедией.
Он, гордился таким титулом.
Старался, еще больше запомнить дат, имен, названий...
Но, как то однажды, один мудрый старик сказал ему: «Да, ты действительно ходячая энциклопедия, — но, не более того».
Тарас, в ужасе понял, что у этого звания есть и отрицательная составляющая, подразумевающая зубрежку.
Он, очень долго, пытался осмыслить свое образовательное состояние. И в горечи понял, что львиной доли заложенной в памяти информации, даже не ведает смысл, многое не знал, с практической точки зрения, часть знаний были одинокими островками, не связанными с миром...
Надо было — что-то, делать.
Сначала, решил упорядочит все, что имелось, разложить по полочкам.
Придумались разделы, группы, области...
В голове, стало попросторней и улучшилась ясность ума.
Затем, началась ревизия информации, на правдоподобность.
Многое, оказалось ложным и ошибочным.
Особенно, это выявилось в разделах истории, политики, бизнеса...
Следующим, сложнейшим этапом, явилось увязывание информации между собой. Особенно важно это было, в прямых и тесных связях. К примеру, между науками, поведением людей и инстинктов, наследственности, воспитания, размножения..., здоровья и физической активностью, связями с природой...
Немаловажным этапом, явилось возможное соединение знаний с практикой.
Когда, эта профилактическая работа была закончена, он явно увидел в поле своих знаний белые пятна.
Начался, процесс их заполнения.
По мере, этого занятия увязывание в единое целое, лишь усиливалось.
Знания, становились не разрозненной информацией, а единым целым.
В процессе пополнения знаний, он заметил, что связь настолько сильна, что уже намного легче и быстрее, многие новые понятия изобретать самому. К тому же, собственное — лучше залегало в память .
Он начал предполагать события, новые законы, поведение людей...
Таким же путем, начали вскрываться оставшиеся незамеченными ранее ложные знания, и выбрасываться из головы. Ведь они мешали увязыванию информации, будоражили разум, уменьшали ясность ума...
Изобретение, а не изыскивание информации было еще чем выгодно, что ее можно было забывать и когда надо, изобретать вновь, не требовалось запасание знаний впрок, они изобретались по мере необходимости, это позволяло меньше захламлять голову и затуманивать разум...
Еще, очень важно, что собственное изобретение знаний — позволяло знать все.
Чтобы, усилить эту прекрасную функцию для познания, Тарас еще больше начал развивать логическое мышление, догадливость, философскую составляющую...
И вот пришло время, когда знания стали очень доступны, легко находились, а те которых не оказывалось предвиделись, психика не напрягалась, ум был ясен, организм чувствовал себя комфортно...
Оставалось, лишь за всем этим информационным хозяйством следить, поддерживать, корректировать...
