Разные разности под названием жизнь Часть II Глава VI

Не скажу что все, но многие участки мозга не могут эффективно работать десять–двенадцать часов подряд. Далеко не надо ходить, академический час равен сорока пяти минутам, затем перемена, а это ни что иное, как смена обстановки, и по новой, «на прививки третий класс», на прививки знаний.

Это особенно характерно для умственной деятельности. Конечно можно «напрягать мозги» и двенадцать, и шестнадцать часов подряд, вот толку от этого не будет никакого, в лучшем случае придется всё переделывать.

Это не значит, что оставив какое–то свое умственное занятие человек полностью из него выключился. Даже если кардинально сменить обстановку, мозг продолжает работать в этом направлении, но только в линейном режиме, без лишних и никчемных нагрузок в виде потуг и усилий.

Ну и конечно же необходим отдых вообще или в виде сна, в частности. Даже американцы, которых в непрактичности упрекнуть очень и очень трудно, рекомендуют выключать свой компьютер хотя бы раз в неделю на один час.

Отдохнув, мозг сам подскажет, пора и за работу. Попробуйте проснувшись бесцельно поваляться этак часика четыре в постели, разумеется, если вам не надо идти на работу, вы этакий свободный художник. Попробуйте, вряд ли получится. Процесс запущен и после отдыха он требует продолжения, хотя никто и не стоит за спиной с дубиной.

***

Бывает что вставать не хочется и делать ничего не хочется, вот тогда можно и нужно просто поваляться в постели, откровенно побездельничать. Это происходит когда требуется отдохнуть побольше, не столько сколько обычно. Усталость, она имеет свойство накапливаться и когда её становится очень много, возникает желание не то чтобы сменить обстановку, смена обстановки или обстановок тоже может надоесть, а просто полностью отключиться от происходящего вокруг. Эмоциональный настрой в этом случае тоже далеко не самый радужный и говорит за то, что надо отдохнуть, это мозг подсказывает, сигнализация такая.

Отсюда и лень–матушка. На самом деле лень, это не нежелание шевелиться вообще и без причины. Лень посещает нас в том случае если выполняемая работа: не нравится, бесперспективна и так далее. На самом деле мозг дает сигнал о том, что надо или сменить выполняемую работу вообще, или изменить к ней подход.

Как в противоположность и в дополнение одновременно к понятию «творческий непокой» придумали термин «творческая лень». Время от времени такая «лень» необходима всем. Сколько может продлиться такое состояние не знает никто, в каждом конкретном случае по разному.

Особенно состоянием творческой лени, так сказать, пользуются люди умственного труда и люди творческие, хотя и не только они. Лежит мужик на диване и лежит, ничегошеньки не делает, о чём думает, никто не знает, иногда даже он сам.

Если на диван улегся композитор или писатель, оно объяснимо – считается что он в поисках или в ожидании вдохновения, а диван воспринимается как символ творческого кризиса и такое поведение оправдывается.  А вот если на свой диван улегся какой–то безработный инженер или работяга считается, что он бездельник и работать не хочет. И святая та жена, которая не ругает и не лупит тапком «ленивого» мужика за то, что он, сволочь, только и делает что спит да ест, а денег в дом не приносит.

На самом деле это и есть состояние творческой лени. Максимально расслабившись мозг в спокойной обстановке задействовал сознание и подсознание в линейном режиме и они, не отвлекаясь на что–либо другое, ищут новые направления и пути реализации задуманного или же новые точки приложения сил, чтобы они, эти силы, если и растрачивались, то максимально эффективно и с бОльшим удовольствием.

Если же человек не хочет делать ничего, одним словом «сломался» и задрал лапы вверх, он начинает безмерно жрать водку или наркотики употреблять и при этом стремительно деградировать. Это заметно сразу, причём без всякого микроскопа. В этом случае товарищу просто необходим психотерапевт, таблетки и кодировки не помогут, потому что это самообман и обман окружающих, в первую очередь близких людей.

***

А вот что касаемо вдохновения, то картина мне видится такая. Для этого не обязательно валяться на диване или биться головой о стену. Всё происходит с участием и без участия вдохновляемого одновременно. Это работа для подсознания или для души, кому как больше нравится.
Подсознание находится в состоянии непрерывного поиска и действует по законам и принципам нам неведомым. Не знаю каким образом, но уже почти доказано, что все возможные варианты дальнейшего развития событий существуют в готовом виде? в энергоинформационном поле Земли, этаком вселенском Интернете, и подсознание, вернее? какая–то его часть, постоянно там ищет то, что нужно.

Найдя что–то заинтересовавшее оно сигнализирует его обладателю о своей находке в виде озарения и как следствие вдохновения. А уж воспользоваться и претворить в жизнь найденное в первую очередь решает разум, хоть и при подсказке души, а бывает так, что отвергает, иногда зря отвергает.

В защиту существования энергоинформационного поля Земли говорит хотя бы то, что бывает когда одна и та же идея приходит в голову совершенно разным людям никаким образом не связанным друг с другом, живущим в разных странах да и в разное время. Нет смысла пытаться объяснить это, оно просто интересно и не более того, во всяком случае для меня.

***

А что бы было, если бы дураков не было вообще? И ещё, можно, чуть–чуть пофантазировав, представить, что дураков не существует вообще. Речь не идёт о людях с психическими заболеваниями, у них свой мир, кардинально отличный от нашего. Вроде бы нормальный человек, а его считают дураком набитым и наоборот, смотреть не на что, а слывет чуть ли не мудрецом.

Проблема кто умный, а кто дурак не дает человечеству покоя наверное столько, сколько человечество существует в виде человечества. Определяют, так сказать, на глаз, примеряя к какому–то эталонному поведению в той или иной ситуации, под настроение тоже определяют, чуть ли не целая наука или что–то около этого.

В учебных заведениях существуют вступительные экзамены, но те скорее определяют уровень знаний, а не уровень интеллекта, особенно сейчас, когда всё происходит в формате тестирования. Опять же, принцип тестирования, это принцип «Спортлото» – угадал, не угадал. Здесь знания в большинстве случаев вторичны (отличников–то единицы, если не меньше), на первом месте – интуиция.

В моем тёмном прошлом был период когда я постигал разные науки, учился, одним словом. По одной из дисциплин у нас проводилась проверка знаний в виде теста – семь минут и двенадцать вопросов, почему–то до сих пор это помню. Мы возмущались, мол, времени на ответы дается мало на что преподаватель отвечал, что отпущенное время установлено из расчета на то, чтобы успеть заполнить эту бумажечку, здесь думать не надо, надо отвечать. Может и с остальными тестами такая же картина?

***

Придумали такую штуку как «коэффициент интеллекта». Во первых непонятно, зачем это придумали вообще? Достаточно поговорить с человеком минут десять, даже пяти хватит, и станет понятно, что перед тобой за фрукт и куда его девать – решать интегральные уравнения или торговать лошадьми на ярмарке.

Наверное это сделано в целях экономии времени. То что подобными тестами пытаются охарактеризовать конкретного человека исходя из каких–то вполне возможно усредненных показателей видимо мало кого волнует. Это какая–то попытка причислить человека к той или иной группе составляющей основное большинство: гений – этих поменьше, умный или почти умный – побольше, дурак законченный – таких много. При этом почему–то забывается, что каждый человек сугубо индивидуален и всех болванить под несколько десятков тестовых вопросов не то чтобы глупо, просто неэффективно.

Мой сосед по подъезду, пенсионер, не может запомнить и соответственно выговорить слово «реанимация», но он по–житейски мудр, а уж назвать его идиотом, просто язык не повернется.

Определение уровня дураковатости ближнего, начиная от уровня дел житейских и повседневных, и заканчивая самым глобальным тестированием происходит для того, чтобы определить пригодность человека к тому или иному конкретному делу, дабы извлечь максимальную пользу.

***

Почему–то в первую очередь стараются определить уровень интеллекта, а потом уж темперамент. Бывают же умные меланхолики и дураки холерики, а для какого–то дела, например, необходим именно умный холерик, а не дурак меланхолик, и наоборот. И для того и для другого есть занятия максимально соответствующее их интеллектуальному уровню и психическому темпераменту. Не стоит забывать, в Природе нет ничего ненужного. Если человек появился на свет и, именно в таком умственном и психическом состоянии, значит он для чего–то нужен, значит, есть дело которое по плечу ему и только ему.

Существуют разные типы ума, не знаю уж как они классифицируются и классифицируются ли вообще, но это неоспоримо. Человек с философским складом ума не сможет торговать на рынке морковкой, вернее, сможет, но быстро прогорит, а человек с практическим складом ума, не сможет объяснить устройство мироздания, вернее, объяснит, но в формате «здесь и сейчас», а не в целом. Да и не смогут они оба долго находиться «не в своих штанах», станет скучно и потянет заниматься тем, к чему они больше предрасположены.

***

Ладно, интеллект штука тёмная и вообще не все это слово знают, а вот этакое повседневное тестирование на наличие или отсутствие ума как такового происходит как определение способностей в практической человеческой психологии, то есть, в той области, где максимум конкретики и практически отсутствуют понятия отвлеченные.

Происходит это потому, что вся наша жизнь и состоит из конкретных вещей – бизнес, так тот весь сплошная конкретика, попробуй там пофилософствуй, и не заметишь как без штанов останешься.

Как ни крути, а ум и не ум, это скорее профессиональная ориентация, нежели чем его присутствие или отсутствие, области его применения разные.

Один ум и интеллект соответственно «заточены» под то, чтобы зарабатывать деньги и тем самым развивать экономику, двигать вперед научно–технический прогресс. И не самое главное, что это у него лучше получается. Понятно, что смотреть на звезды ему скучно, самое главное, он себя комфортно чувствует в этой обстановке, отсюда и эффективность, и прибыль, и польза для всех.

Второй же, объяв необъятное, разложил всё по полочкам, объяснил как это происходит, почему это происходит и зачем происходит. Он способен увидеть и понять то, что для остальных закрыто хотя бы потому, что они заняты совсем другим и на это у них просто нет времени, да и неинтересно всё это.

Сидит этакий дуракоумный и думает, размышляет о чем–то конкретно и обо всём вообще сразу. В голове огромное количество обрабатываемой информации, мысли, чувства и тому подобное.

Меньший объём от того, что в голове, ложится на бумагу, невозможно превратить в буквы и в слова всё то, о чём думаешь и что при этом ощущаешь. Ещё более меньший объём от первоначального появляется в виде книги, тут дело даже не в издателях, или в виде лекции.

И