Испытание - работа с текстами

Заметка ША _ Испытание – работа с текстами _ 2023 10 22

Публикация:   https://fabulae.ru/note.php?id=67563
Файл ПДФ:   https://drive.google.com/file/d/1yNQSRXGyjxVYi9ZvhwzgQ1TDyFkpn6Fn/view?usp=share_link


Мир Огненный ч 1  446.
Правильно понять (1), что улучшение химизма (2) Светил не уничтожает заложенных причин (3). Много могло быть посеяно, но молния (4) сожигает не все всходы. Так не нужно отворачиваться от посева и нельзя опираться слишком (5), когда идёте быстро (6). Умение ходить (7) есть привычка от прежних испытаний.


                                                  1.4.  Испытание 

1. Правильное понимание

2. Улучшение химизма

3. Заложение причин благости

4. Сжигание мусора

5. Непривязанное продвижение

6. Быстрота и своевременность

7. Умение ходить


Правильное понимание  –  Заложение причин благости  –  Непривязанное движение  –  Умение ходить

Улучшение химизма  –  Сжигание мусора  –  Быстрота и своевременность


Правильное понимание при непривязанном движении учит сжиганию мусора
и приводит к заложению причин благости,
чтобы на основе быстроты и своевременности достичь улучшения химизма
и дорасти до умения ходить.


Формализация работы с хорошо темперированными текстами несомненно даёт ускорение и ряд преимуществ.
Но любой сформировавшийся инструмент содержит в себе и риск неправильного применения.
Например в такого рода текстах название содержится внутри , то есть, либо в конце, либо в начале.
Легко перепутать название с первым пунктом, тем более, что в глубоких текстах соотнесение смыслов может оказаться недоступным для неофита.
Но бывает и хуже, в тексте может содержаться название большого раздела, а также и гигантского раздела, а это уже третий уровень логических связей.
Этими двумя примерами сложности понимания не исчерпываются, так как в любом элементарном цикле могут быть вложенные циклы на 3 ступени (суть), на 4 ступени (смысл), на 7 ступеней (динамика жизни), на 12 ступеней (динамика + её освоение). Вот где фантазия может разыграться самым причудливым образом.
Поэтому простое знание ключа ещё не решает проблему. Нужен опыт и хорошая практика в понятийной азбуке, а также сформированная полнота общих мировоззренческих структур.