Дети. Цветы.

                Записки упоротого дворника.

 Артем внимательно смотрит на мои фенечки.

 -Это сломанный крест, -делает он категоричный вывод.

 -Кому как, -уклоняюсь я от ответа.

 -Точно, -в тоне мальчика непреклонность.

 Господи, как они внимательны и требовательны.  Наша профессия, хоть и "общительна", но не располагает к пространным нравоучениям. Так, сделать замечание по поводу оставленного у  подъезда пакета с мусором или новой пахучей кучки домашнего питомца на цветнике. Да и то, чаще -толку мало.

 Но дети, это очень тонкая, как натянутая струна, тема. И как коснешься её, так она и отзовется. Но не сейчас, а спустя много лет. Попробуем.

 -Это пацифик.

 -Не знаю, - Артем ещё раз разглядывает хипповский амулет, -хотя нет. -Точно такой же Вы сделали на клумбе.

 Внимательный. Значит, надо объяснить историю символа против ядерной гонки.

 А вот Юля занята брошенными животными. 

 -Ты же казачка, -подначиваю я девочку, -или казак?

 В школу она ходит в особой форме. 

 Начинает сама сомневаться.

 -Наверное, казачка. А так...

 -Официально...

 -Да, официально, казак. 

 -А Горького читала?

 -Не знаю.

 -Прочитай, "Мать". 

 Но Юле не до этого. В руках девочки тощий рыжий котенок. 

 -Возьмите, -просит она проходящую тетеньку.

 Та брезгливо отворачивается:

 -Я в отпуске.

 Тонкие струны. Слышим ли мы их будущие аккорды?